In welchem Jahr sind Sie geboren?
Welches ist Ihr Geschlecht?
Wie verbunden fühlen Sie sich mit dem Kanton Aargau auf einer Skala von 0 (gar nicht verbunden) bis 4 (stark verbunden)?
Wie interessiert sind Sie im Allgemeinen an der Politik im Kanton Aargau? Ich bin …
Gerade erst fanden Abstimmungen statt. Bei solchen nimmt normalerweise weniger als die Hälfte der Stimmberechtigten teil. Haben Sie an der Abstimmung vom 27. September 2020 teilgenommen oder nicht? (leer einlegen zählt als Teilnahme)
Ich konnte mich nicht entscheiden.
Die Abstimmungsthemen haben mich nicht interessiert.
Die Abstimmungsthemen waren zu kompliziert.
Ich bin verhindert gewesen (z. B. Auslandaufenthalt, Krankheit, Ferien).
Ich bin der Meinung, dass Abstimmungen ohnehin nichts ändern.
Ich bin der Meinung, dass es auf meine Stimme sowieso nicht ankommt.
Ich habe vergessen an der Abstimmung teilzunehmen.
Ich bin davon ausgegangen, dass das Abstimmungsergebnis sowieso klar gewesen ist.
Am 27. September 2020 wurde über fünf eidgenössische Vorlagen abgestimmt. Wie haben Sie bei der Vorlage Volksinitiative «Für eine massvolle Zuwanderung (Begrenzungsinitiative)» abgestimmt?
Wie haben Sie bei der Vorlage Änderung des Jagdgesetzes abgestimmt?
Wie haben Sie bei der Vorlage Änderung des Bundesgesetzes über die direkte Bundessteuer (Steuerliche Berücksichtigung der Kinderdrittbetreuungskosten) abgestimmt?
Wie haben Sie bei der Vorlage Änderung des Erwerbsersatzgesetzes (indirekter Gegenvorschlag zur Volksinitiative «Für einen vernünftigen Vaterschaftsurlaub – zum Nutzen der ganzen Familie») abgestimmt?
Wie haben Sie bei der Vorlage Bundesbeschluss über die Beschaffung neuer Kampfflugzeuge abgestimmt?
Weiter wurde am 27. September 2020 über drei kantonale Vorlagen befunden. Der Einfachheit halber beziehen wir uns in dieser Umfrage bei der Neuorganisation der Führungsstrukturen der Aargauer Volksschule (im Folgenden Abschaffung der Schulpflege genannt)
Wie haben Sie sich beim Energiegesetz des Kantons Aargau (EnergieG) (im Folgenden Energiegesetz genannt) entschieden?
Wie wichtig waren die kantonalen Vorlagen für Sie persönlich? Stufen Sie bitte die Bedeutung der Abschaffung der Schulpflege für Sie persönlich zwischen 0 (überhaupt nicht wichtig) und 10 (sehr wichtig) ein.
Stufen Sie bitte die Bedeutung des Energiegesetzs für Sie persönlich zwischen 0 (überhaupt nicht wichtig) und 10 (sehr wichtig) ein.
Würde sich durch die Annahme der Abschaffung der Schulpflege für Sie persönlich etwas ändern?
Würde sich durch die Annahme des Energiegesetzs für Sie persönlich etwas ändern?
Wie gut informiert fühlten Sie sich über die eidgenössischen Vorlagen? Bitte geben Sie für die Begrenzungsinitiative einen Wert an zwischen 0 (überhaupt nicht informiert) und 10 (sehr gut informiert).
Bitte geben Sie für das Jagdgesetz einen Wert an zwischen 0 (überhaupt nicht informiert) und 10 (sehr gut informiert).
Bitte geben Sie für die Höheren Kinder- und Fremdbetreuungsabzüge einen Wert an zwischen 0 (überhaupt nicht informiert) und 10 (sehr gut informiert).
Bitte geben Sie für den Vaterschaftsurlaub einen Wert an zwischen 0 (überhaupt nicht informiert) und 10 (sehr gut informiert).
Bitte geben Sie für die Beschaffung neuer Kampfflugzeuge einen Wert an zwischen 0 (überhaupt nicht informiert) und 10 (sehr gut informiert).
Wie gut informiert fühlten Sie sich über die kantonalen Vorlagen? Bitte geben Sie für die Abschaffung der Schulpflege einen Wert an zwischen 0 (überhaupt nicht informiert) und 10 (sehr gut informiert).
Bitte geben Sie für das Energiegesetz einen Wert an zwischen 0 (überhaupt nicht informiert) und 10 (sehr gut informiert).
Hätten Sie auch an der Abstimmung teilgenommen, wenn nicht über die beiden kantonalen Vorlagen, sondern nur die eidgenössischen Vorlagen abgestimmt worden wäre?
Und nun umgekehrt gefragt: Hätten Sie auch an der Abstimmung teilgenommen, wenn nur über die beiden kantonalen, nicht aber über die eidgenössischen Vorlagen abgestimmt worden wäre?
Ist es Ihnen eher leicht oder eher schwer gefallen, zu verstehen, worum es bei der Abschaffung der Schulpflege ging?
Ist es Ihnen eher leicht oder eher schwer gefallen, zu verstehen, worum es beim Energiegesetz ging?
Ab wann haben Sie gewusst, wie Sie bei der Abschaffung der Schulpflege stimmen werden?
Ab wann haben Sie gewusst, wie Sie beim Energiegesetz stimmen werden?
Ich bin mit dem Argument «Die Abschaffung der Schulpflege trägt zu einem schlanken Staat bei, da Verwaltungsaufwand abgebaut wird und Steuergelder für andere Zwecke frei werden.» …
Ich bin mit dem Argument «Die Abschaffung der Schulpflege bedeutet einen Abbau an Demokratie, da ohne sie kein schulspezifisches Fachgremium mehr gewählt werden kann.» …
Ich bin mit dem Argument «Mit der neuen Schulführung werden Zuständigkeiten und Kompetenzen klarer geregelt und finanzielle und strategische Entscheide kommen aus einer Hand, was deutlich effizienter ist.» …
Ich bin mit dem Argument «Entscheidungsbefugnisse können neu schrankenlos an einzelne Personen aus dem Gemeinderat oder an die Schulleitung delegiert werden. Dies kann zu einer gefährlichen Machtkonzentration führen.» …
Ich bin mit dem Argument «Das neue Energiegesetz trägt dazu bei, den Aargau unabhängiger zu machen von Importen (bspw. Heizöl) und damit die Versorgungssicherheit zu erhöhen.» …
Ich bin mit dem Argument «Alles, was sinnvoll Energie einspart, wird sich auch ohne Zwang durchsetzen. Es braucht daher keine neuen Vorschriften.» …
Ich bin mit dem Argument «Die durch das neue Energiegesetz notwendigen Neuerungen an Gebäuden und Heizungen schaffen Arbeitsplätze im Kanton und leisten damit einen grossen Beitrag zur regionalen Wertschöpfung.» …
Ich bin mit dem Argument «Das neue Energiegesetz geht zu weit, da es Regelungen enthält, die nicht zwingend notwendig wären zur Umsetzung des Bundesrechts.» …
Ich empfand das Argument «Die Abschaffung der Schulpflege trägt zu einem schlanken Staat bei, da Verwaltungsaufwand abgebaut wird und Steuergelder für andere Zwecke frei werden.» als …
Ich empfand das Argument «Die Abschaffung der Schulpflege bedeutet einen Abbau an Demokratie, da ohne sie kein schulspezifisches Fachgremium mehr gewählt werden kann.» als …
Ich empfand das Argument «Mit der neuen Schulführung werden Zuständigkeiten und Kompetenzen klarer geregelt und finanzielle und strategische Entscheide kommen aus einer Hand, was deutlich effizienter ist.» als …
Ich empfand das Argument «Entscheidungsbefugnisse können neu schrankenlos an einzelne Personen aus dem Gemeinderat oder an die Schulleitung delegiert werden. Dies kann zu einer gefährlichen Machtkonzentration führen.» als …
Ich empfand das Argument «Das neue Energiegesetz trägt dazu bei, den Aargau unabhängiger zu machen von Importen (bspw. Heizöl) und damit die Versorgungssicherheit zu erhöhen.» als …
Ich empfand das Argument «Alles, was sinnvoll Energie einspart, wird sich auch ohne Zwang durchsetzen. Es braucht daher keine neuen Vorschriften.» als …
Ich empfand das Argument «Die durch das neue Energiegesetz notwendigen Neuerungen an Gebäuden und Heizungen schaffen Arbeitsplätze im Kanton und leisten damit einen grossen Beitrag zur regionalen Wertschöpfung.» als …
Ich empfand das Argument «Das neue Energiegesetz geht zu weit, da es Regelungen enthält, die nicht zwingend notwendig wären zur Umsetzung des Bundesrechts.» als …
Um welches Abkommen mit der Europäischen Union (EU) geht es primär bei der Abstimmung über die Begrenzungsinitiative?
Wie hoch war die Nettozuwanderung (Differenz zwischen Ein- und Auswanderungen) aus der EU in die Schweiz letztes Jahr?
Welche der folgenden Abkommen treten bei einer Kündigung der Personenfreizügigkeit mit der EU innerhalb von sechs Monaten als Folge der sogenannten Guillotine-Klausel automatisch ausser Kraft?
Was ist neu im Vergleich zum geltenden Jagdgesetz?
Wie viele Schafe und Ziegen haben Wölfe seit 2009 jährlich gerissen?
Welche der folgenden Parteien bzw. Organisationen haben eine Ja-Parole zum Jagdgesetz beschlossen?
Die Mitglieder der Schulpflege in einer Gemeinde…
Nach einer Abschaffung der Schulpflege werden deren Aufgaben erfüllt durch…
Das neue Schulgesetz erlaubt die Delegation von personalrechtlichen Entscheiden…
Mit dem kantonalen Energiegesetz soll der Aargau die Energiestrategie 2050 des Bundes im Gebäudebereich umsetzen. Wie viel Prozent des gesamten Energieverbrauchs in der Schweiz entfallen auf den Gebäudesektor?
Das neue Energiegesetz verlangt, dass beim Heizungsersatz neu ein bestimmter Anteil des Energiebedarfs mit erneuerbarer Energie gedeckt werden muss. Wie hoch ist dieser Anteil?
Welche Parteien haben bei der Schlussabstimmung im Grossen Rat mehrheitlich gegen das Gesetz gestimmt?
Gratiszeitungen und kostenloser Online-Journalismus / News-Seiten
kostenpflichtige Abonnementszeitungen/-magazine (gedruckt und/oder online)
kantonale Abstimmungsbroschüre
Radiosendungen
Fernsehsendungen
Webseite des Kantons
Leserbriefe oder Online-Kommentare
Soziale Medien wie Facebook oder Twitter
Mit der «easyvote»-Abstimmungsbroschüre des Dachverbandes Schweizer Jugendparlamente (DSJ) existiert eine weitere Hilfestellung, die insbesondere jungen Stimmberechtigten die Abstimmungsvorlagen möglichst einfach erklären soll. Haben Sie die «easyvot
Wie oft haben Sie sich im Bekanntenkreis über die beiden kantonalen Vorlagen ausgetauscht bzw. über diese diskutiert?
Ist Ihnen politische Werbung (Strassenplakate, Inserate, Flyers, Online-Anzeigen etc.) für oder gegen die beiden kantonalen Vorlagen aufgefallen?
Ganz generell: Wo informieren Sie sich am häufigsten über Politik: Ist das …?
Wie wichtig war die Position des Regierungsrats für Ihren Entscheid zur Abschaffung der Schulpflege?
Wie wichtig war die Position des Regierungsrats für Ihren Entscheid zum Energiegesetz?
Wie wichtig war die Position des Grossen Rats (Parlament) für Ihren Entscheid zur Abschaffung der Schulpflege?
Wie wichtig war die Position des Grossen Rats (Parlament) für Ihren Entscheid zum Energiegesetz?
Welche Partei steht Ihnen am nächsten?
Wo würden Sie sich politisch auf einer Skala zwischen ganz links (0) und ganz rechts (10) einstufen?
Möchten Sie eine Schweiz, die sich vermehrt nach aussen öffnet (1), oder eine Schweiz, die sich vermehrt verschliesst (5)?
Möchten Sie eine Schweiz mit gleichen Chancen für Ausländer und Ausländerinnen (1), oder eine Schweiz mit besseren Chancen für Schweizer und Schweizerinnen (5)?
Möchten Sie eine Schweiz, wo der Staat mehr Verantwortung dafür übernimmt, dass alle abgesichert sind (1), oder eine Schweiz, in der jeder einzelne mehr Verantwortung für sich selbst übernehmen muss (5)?
Möchten Sie eine Schweiz, wo der Staat die Unternehmen stärker kontrolliert (1), oder eine Schweiz, wo der Staat den Unternehmen mehr Freiheit lässt (5)?
Wie ist Ihr Zivilstand?
Welcher Konfession oder Glaubensgemeinschaft gehören Sie an?
Was ist Ihre höchste abgeschlossene Ausbildung?
Was ist Ihre aktuelle Hauptbeschäftigung?
Was war Ihre letzte Hauptbeschäftigung?
Wie hoch ist Ihr aktueller Beschäftigungsgrad?
Wie hoch war Ihr Beschäftigungsgrad?
Was ist Ihre berufliche Stellung?
Was war Ihre berufliche Stellung?
In welcher Art von Unternehmen sind Sie beschäftigt?
In welcher Art von Unternehmen waren Sie beschäftigt?
Wie viele Personen beschäftigt Ihr Betrieb insgesamt (einschliesslich Ihrer eigenen Person)?
Wie viele Personen beschäftigte Ihr Betrieb insgesamt (einschliesslich Ihrer eigenen Person)?
In welcher Branche ist Ihr aktueller Betrieb hauptsächlich tätig?
In welcher Branche ist/war Ihr ehemaliger Betrieb hauptsächlich tätig?
Wie viele Personen (Sie eingeschlossen) leben in Ihrem Haushalt?
Wie viele davon sind minderjährig (unter 18 Jahre alt)?
Sind Sie Mieter:in oder Eigentümer:in Ihrer Wohnung oder Ihres Hauses?
Welche Staatsbürgerschaft hatten Sie bei der Geburt?
Wurden Ihre Eltern beide in der Schweiz geboren?
Wie hoch ist das gesamte monatliche Einkommen Ihres Haushaltes (brutto) ungefähr?
Vom Einkommen muss man ja einen Teil gerade wieder ausgeben, z. B. für Miete und Versicherungen. Mit dem, was Ihnen dann noch bleibt: Wie gut kommen Sie damit aus?
Wie viel bringen Sie persönlich ungefähr ins Haushaltseinkommen (brutto) ein?
respondent's questionnaire number (every (partially) completed questionnaire gets a sequential number assigned starting from 1)
the channel through which the respondent answered the questionnaire
the way the questionnaire was provisioned to the respondent
respondent's questionnaire completion status
dummy value indicating whether or not the respondent received a postal reminder
respondent's district of residence
lower age limit of the municipal subscription of the "easyvote" booklet
upper age limit of the municipal subscription of the "easyvote" booklet
Spatial typology by the Federal Statistical Office (FSO) of respondent's place of residence: Municipality size class ("Gemeinde-Grössenklasse")
Spatial typology by the Federal Statistical Office (FSO) of respondent's place of residence: Space with urban character ("Raum mit städtischem Charakter 2012")
Spatial typology by the Federal Statistical Office (FSO) of respondent's place of residence: Agglomeration size class 2012 ("Agglomerationsgrössenklasse 2012")
Spatial typology by the Federal Statistical Office (FSO) of respondent's place of residence: (Statistical) cities 2012 ("(Statistische) Städte 2012")
Spatial typology by the Federal Statistical Office (FSO) of respondent's place of residence: Eurostat's degree of urbanisation 2011 (DEGURBA)
Spatial typology by the Federal Statistical Office (FSO) of respondent's place of residence: Municipality typology 2012 in 9 categories ("Gemeindetypologie 2012 (9 Kategorien)")
Spatial typology by the Federal Statistical Office (FSO) of respondent's place of residence: Municipality typology 2012 in 25 categories ("Gemeindetypologie 2012 (25 Kategorien)")
Spatial typology by the Federal Statistical Office (FSO) of respondent's place of residence: City/rural typology 2012 ("Stadt/Land-Typologie 2012")
Sind Sie daneben Teilzeit erwerbstätig?
date and time when the respondent started to answer the questionnaire (only online respondents)
date and time when the respondent last accessed the questionnaire (only online respondents)
time in seconds it took the respondent to complete the whole questionnaire (only online respondents)
time in seconds the respondent spent on the survey introduction page (only online respondents)
date on which the survey institute received the print questionnaire back by postal mail (only print respondents)
date of the ballot
type of the ballot
respondent's sex (official cantonal register information)
respondent's year of birth (official cantonal register information)
respondent's marital status (official cantonal register information)
number of persons living in respondent's household (official cantonal register information)
number of underaged persons living in respondent's household (official cantonal register information)
dummy value indicating whether or not the respondent's own statement about his/her sex matches the official cantonal register information
difference in years between the respondent's own statement about his/her year of birth and the official cantonal register information
the weight assigned to the respondent as a result of the weighting by participation (using an iterative proportional fitting procedure)
the weight assigned to the respondent as a result of the weighting by voting_decision_federal_proposal_1, voting_decision_federal_proposal_2, voting_decision_federal_proposal_3, voting_decision_federal_proposal_4, voting_decision_federal_proposal_5, voting
respondent's age at the end of the year of the ballot_date (derived from year_of_birth_official)
respondent's age group (derived from age)
respondent's marital status (official cantonal register information; reduced)
respondent's monthly gross equivalised income (OECD square root scale) based on average monthly gross household income
empirical quarter the respondent's monthly gross equivalised income belongs in
dummy value indicating whether or not the respondent automatically receives the "easyvote" booklet by postal mail (requires that the respondent's municipality has subscribed to this service for the respondent's age range)
respondent's substantive participation status at the current ballot (blank votes count as 'not participated')
respondent's participation status regarding the federal proposals of the current ballot (blank votes count as 'participated')
respondent's substantive participation status regarding the federal proposals of the current ballot (blank votes count as 'not participated')
respondent's participation status regarding the cantonal proposals of the current ballot (blank votes count as 'participated')
respondent's substantive participation status regarding the cantonal proposals of the current ballot (blank votes count as 'not participated')
dummy value indicating whether or not the User-Agent string of the respondent's web browser corresponds to a mobile device (smartphone, tablet etc.; only online respondents)
respondent's latent expertise on the federal proposal "Volksinitiative «Für eine massvolle Zuwanderung (Begrenzungsinitiative)»" (based on a 2–3 parameter logistic Item Response Theory (IRT) model, also known as Birnbaum model, fed with passed_skill_q
respondent's latent expertise on the federal proposal "Volksinitiative «Für eine massvolle Zuwanderung (Begrenzungsinitiative)»", measured in 5 discrete categories (based on latent_expertise_federal_proposal_1; only voters)
respondent's latent expertise on the federal proposal "Änderung des Jagdgesetzes" (based on a 2–3 parameter logistic Item Response Theory (IRT) model, also known as Birnbaum model, fed with passed_skill_question_1_federal_proposal_2, passed_skill_questi
respondent's latent expertise on the federal proposal "Änderung des Jagdgesetzes", measured in 5 discrete categories (based on latent_expertise_federal_proposal_2; only voters)
respondent's latent expertise on all federal proposals together (based on a 2–3 parameter logistic Item Response Theory (IRT) model, also known as Birnbaum model, fed with passed_skill_question_1_federal_proposal_1, passed_skill_question_2_federal_propos
respondent's latent expertise on all federal proposals together, measured in 5 discrete categories (based on latent_expertise_federal_proposals; only voters)
respondent's latent expertise on the cantonal proposal "Neuorganisation der Führungsstrukturen der Aargauer Volksschule" (based on a 2–3 parameter logistic Item Response Theory (IRT) model, also known as Birnbaum model, fed with passed_skill_question_1_
respondent's latent expertise on the cantonal proposal "Neuorganisation der Führungsstrukturen der Aargauer Volksschule", measured in 5 discrete categories (based on latent_expertise_cantonal_proposal_1; only voters)
respondent's latent expertise on the cantonal proposal "Energiegesetz des Kantons Aargau (EnergieG)" (based on a 2–3 parameter logistic Item Response Theory (IRT) model, also known as Birnbaum model, fed with passed_skill_question_1_cantonal_proposal_2,
respondent's latent expertise on the cantonal proposal "Energiegesetz des Kantons Aargau (EnergieG)", measured in 5 discrete categories (based on latent_expertise_cantonal_proposal_2; only voters)
respondent's latent expertise on all cantonal proposals together (based on a 2–3 parameter logistic Item Response Theory (IRT) model, also known as Birnbaum model, fed with passed_skill_question_1_cantonal_proposal_1, passed_skill_question_2_cantonal_pro